{"id":596,"date":"2023-04-26T10:48:31","date_gmt":"2023-04-26T10:48:31","guid":{"rendered":"https:\/\/highscopeportugal.org\/abordagem-hs\/"},"modified":"2023-06-23T16:45:04","modified_gmt":"2023-06-23T16:45:04","slug":"abordagem-hs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/highscopeportugal.org\/pt-pt\/abordagem-hs\/","title":{"rendered":"ABORDAGEM HS"},"content":{"rendered":"\t\t
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Abordagem<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Porqu\u00ea<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Escolher esta abordagem \u00e9 garantir o sucesso das crian\u00e7as e dos adultos envolvidos no processo.<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O Modelo HighScope baseia-se na teoria do desenvolvimento da crian\u00e7a de Jean Piaget e John Dewey.<\/span><\/p>\n

Quando uma crian\u00e7a entra no sistema educativo, com ela entra uma fam\u00edlia, uma expectativa, um projeto de vida que tem de ser acolhido em toda a sua diversidade e complexidade. O HighScope est\u00e1 preparado para dar essa resposta nas mais variadas \u00e1reas, de um modo sustentado. <\/p>\n

Saber mais:<\/em><\/span><\/strong><\/p>\n

\u00c9 um modelo desenvolvimentista, com provas dadas ao longo de 50 anos, com constante valida\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o neste mundo em constante mudan\u00e7a.<\/p>\n

Um modelo validado pela investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica que lhe confere o t\u00edtulo de modelo de elevada qualidade pela NAYEC NAEYC Announces HighScope as Year-Round Platinum Sponsor<\/a><\/span><\/p>\n

O estudo longitudinal – Perry Preschool Study – tem impacto nos dias de hoje em v\u00e1rias investiga\u00e7\u00f5es conduzidas nas universidades, como na Universidade de Harvard, e \u00e9 citado em v\u00e1rios estudos, como por exemplo:<\/p>\n

– \u201cGauging how children grow, learn, thrive\u201d, <\/span> in<\/span><\/i> The Harvard Gazette.<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

– \u201cEffects of the Perry Preschool Program on Youths Through Age 15\u201d, in SAGE journals.<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

– \u201cHarvard to do (yet another) preschool study\u201d, <\/span> in<\/span><\/i> Black Enterprise.<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

– Perry Preschool Project, <\/span> in<\/span><\/i><\/span> Social Programs that Work.<\/span><\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Nesta abordagem, todas as \u00e1reas de interven\u00e7\u00e3o s\u00e3o trabalhadas ao detalhe: a organiza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o, a organiza\u00e7\u00e3o da rotina, o modo como se realizam os v\u00e1rios momentos do dia, o desenvolvimento s\u00f3cio-emocional, a avalia\u00e7\u00e3o dos processos de aprendizagem e a qualidade do programa implementado com instrumentos espec\u00edficos e validados.<\/p>\n

Algo brilhante \u00e9 algo simples e f\u00e1cil de implementar e essas duas caracter\u00edsticas s\u00e3o centrais no modelo HighScope, veja como est\u00e1 simples e claramente organizado nesta Roda de Aprendizagem Ativa.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Highscope
Curr\u00edculo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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O que \u00e9 o curr\u00edculo HighScope?<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00c9 um modelo de aprendizagem ativa envolvido num ambiente s\u00f3cio emocional cuidado ao mais pequeno detalhe.<\/p>\n

O Modelo HighScope baseia-se na teoria do desenvolvimento da crian\u00e7a de Jean Piaget e John Dewey. Esta abordagem \u00e9 uma das mais utilizadas e divulgadas no mundo e com melhores resultados comprovados. O curriculum HighScope abrange crian\u00e7as desde a Creche, Jardim de Inf\u00e2ncia (pr\u00e9-escolar), ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio. A crian\u00e7a aprende pela a\u00e7\u00e3o intencional que realiza sobre os materiais e sobre o ambiente em intera\u00e7\u00e3o com os outros.<\/p>\n

O famoso estudo longitudinal, HighScope Perry Preschool Study<\/a><\/span> tem colocado esta abordagem em destaque. Foi comprovada a efic\u00e1cia do modelo e o quanto beneficiam as crian\u00e7as que t\u00eam a oportunidade de nele serem integradas. Os estudos de investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica mostram que as crian\u00e7as que participaram em programas HighScope t\u00eam melhores resultados enquanto estudantes e adultos, t\u00eam menor tend\u00eancia para a delinqu\u00eancia, um maior desenvolvimento s\u00f3cio emocional, autonomia, resili\u00eancia e pensamento cr\u00edtico.<\/p>\n

Estes jovens e adultos HighScope t\u00eam dado contributos muito positivos para a sociedade.<\/p>\n

Este modelo torna-se brilhante pela sua simplicidade e capacidade de implementa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Numa simples Roda da Aprendizagem est\u00e3o todos os eixos fundamentais, a sua inter-rela\u00e7\u00e3o e centralidade para o sucesso.<\/p>\n

Esta simplicidade facilita a compreens\u00e3o do modelo pelos v\u00e1rios intervenientes, sejam professores, educadores, auxiliares, pais, diretores, terapeutas. A sua implementa\u00e7\u00e3o \u00e9 realizada passo a passo num cont\u00ednuo de ganhos e sucessos que motivam novos passos.<\/p>\n

A criatividade surge naturalmente porque o ambiente assim o promove. A intera\u00e7\u00e3o positiva baseada no que a crian\u00e7a consegue fazer e o programa de desenvolvimento socioemocional implementado passo a passo promovem a auto-estima, a auto-confian\u00e7a, a motiva\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca, e a empatia. A organiza\u00e7\u00e3o cuidada do espa\u00e7o contribui para uma aprendizagem ativa no interior e exterior <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Quem?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A quem se destina?<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Destina-se a qualquer crian\u00e7a, a qualquer adulto e a qualquer zona geogr\u00e1fica ou cultura.<\/p>\n

A qualquer crian\u00e7a dos 0 aos 18 anos e a todos os adultos que a acompanham. Qualquer adulto envolvido no processo faz o seu pr\u00f3prio caminho de desenvolvimento pessoal e profissional deixando-se tamb\u00e9m transformar.<\/p>\n

Destina-se tamb\u00e9m \u00e0s fam\u00edlias, \u00e9 uma abordagem que tem grande impacto positivo nas fam\u00edlias, pois \u00e9 estruturante do processo educativo nas suas v\u00e1rias vertentes. Desde a intera\u00e7\u00e3o dos pais com os filhos, a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, a nomea\u00e7\u00e3o e express\u00e3o de sentimentos, as estrat\u00e9gias de ensino aprendizagem, a organiza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o de brincar em casa e no jardim de casa, \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o do tempo e di\u00e1logo sobre expectativas. .<\/p>\n

H\u00e1 uma abordagem espec\u00edfica para cada val\u00eancia de ensino com instrumentos para avalia\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a e da qualidade do programa que est\u00e1 a ser implementado. Esta abordagem \u00e9 flex\u00edvel pelo que acolhe a diversidade e entende-a como uma enorme mais-valia na cria\u00e7\u00e3o da identidade de cada comunidade.<\/p>\n

Este modelo foi criado para combater a pobreza e dar resposta a crian\u00e7as que viviam em ambientes desfavorecidos, estendendo-se depois a uma implementa\u00e7\u00e3o universal.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00danico?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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O que o torna \u00fanico?<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Tr\u00eas aspetos principais fazem a diferen\u00e7a na forma como o HighScope aborda a educa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as:<\/span><\/p>\n

Investiga\u00e7\u00e3o<\/b>
A rocha na qual constru\u00edmos tudo o que fazemos. O HighScope lidera a educa\u00e7\u00e3o com mais de cinco d\u00e9cadas de investiga\u00e7\u00e3o inovadora em educa\u00e7\u00e3o. HighScope leads education with over five decades of innovative early childhood research. <\/p>\n

Aplica\u00e7\u00e3o<\/b>
\u00c0s vezes, as excelentes teorias n\u00e3o funcionam no mundo real. O curr\u00edculo e os produtos HighScope foram testados em dezenas de milhares de horas em salas de aulas reais para demonstrar a validade e efic\u00e1cia dos resultados das nossas investiga\u00e7\u00f5es e do formato dos produtos. <\/p>\n

Valida\u00e7\u00e3o<\/b>
O que funciona, fica. O que n\u00e3o funciona, \u00e9 abandonado. Ao contr\u00e1rio de outras abordagens, n\u00e3o baseamos o nosso curr\u00edculo e produtos apenas na investiga\u00e7\u00e3o \u2013 tamb\u00e9m os validamos com investiga\u00e7\u00e3o. E quando descobrimos que h\u00e1 algo que podemos fazer melhor, faz\u00eamo-lo. <\/p>\n

Quando na base de qualquer a\u00e7\u00e3o est\u00e1 uma investiga\u00e7\u00e3o s\u00e9ria, fundamentada, aplicada e validada, ent\u00e3o a probabilidade de uma educa\u00e7\u00e3o com sucesso \u00e9 enorme. Na educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode nem devem existir modas, publicidade enganosa, nomes que se usam apenas para encher escolas ou salas de aula. Quando falamos em educa\u00e7\u00e3o falamos em crian\u00e7as e estas merecem o melhor de cada um de n\u00f3s! <\/p>\n

Entrevista com o Fundador da Perry Preschool, David Weikart.<\/a><\/span><\/p>\n

Na implementa\u00e7\u00e3o h\u00e1 pontos que marcam a diferen\u00e7a:<\/strong><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Planear-Fazer-Rever<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Neste processo a crian\u00e7a escolhe com inten\u00e7\u00e3o, realiza com concentra\u00e7\u00e3o e reflete sobre aquilo que aprendeu. Com um passo de crian\u00e7a, d\u00e1 um passo de gigante na interioriza\u00e7\u00e3o de uma metodologia fundamental na aprendizagem ativa! <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Intera\u00e7\u00e3o adulto-crian\u00e7a<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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um clima de suporte \u00e9 a ess\u00eancia de uma aprendizagem que se baseia na confian\u00e7a e no respeito m\u00fatuo. Aqui o adulto partilha o controlo com a crian\u00e7a. O adulto equilibra a liberdade que a crian\u00e7a necessita para explorar, com os limites que precisa para se sentir segura. Este \u00e9 um ponto central, nomeadamente, em Portugal onde muitas intera\u00e7\u00f5es adulto-crian\u00e7a se baseiam numa rela\u00e7\u00e3o de poder num \u00fanico sentido, num discurso negativo, pesado, cheio de ressentimentos e culpas atribu\u00eddas do qual sai, habitualmente, o castigo e a puni\u00e7\u00e3o, como se estas fossem as armas da resolu\u00e7\u00e3o de um problema. HighScope proposes 6 steps for conflict resolution.<\/a><\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Da teoria para a pr\u00e1tica<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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A pr\u00e1tica \u00e9 fundamentada e realizada com uma teoria s\u00f3lida por base. N\u00e3o se trata de uma mistura de modelos, de um pouco de cada um, \u00e9 algo com princ\u00edpio, meio e fim. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Aprendizagem ativa para crian\u00e7as e adultos<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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As investiga\u00e7\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o dos adultos mostram que estrat\u00e9gias de desenvolvimento pessoal e profissional produzem uma compreens\u00e3o mais profunda e mudan\u00e7as significativas. Estas estrat\u00e9gias incluem uma aprendizagem pela a\u00e7\u00e3o \u201chands <\/span>-on\u201d, oportunidade de alternar estudo com pr\u00e1tica, partilha e reflex\u00e3o.<\/span><\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Avalia\u00e7\u00e3o<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Avaliar \u00e9 um processo com v\u00e1rias tarefas \u2013 observar; interagir e planear. Dos registos di\u00e1rios parte-se para uma pr\u00e1tica intencional, os KDI<\/a><\/span> s\u00e3o parte integrante deste trabalho. Existem instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a, como o COR (Child Observation Record) e de avalia\u00e7\u00e3o da qualidade do programa PQA<\/a><\/span>. Avaliar significa ent\u00e3o, trabalhar em equipa para apoiar e desenvolver os interesses e potenciais da crian\u00e7a, guiados pelo Curriculum. As fam\u00edlias est\u00e3o integradas neste processo de um modo continuado. No ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio as crian\u00e7as e jovens s\u00e3o tamb\u00e9m parte integrante do processo de avalia\u00e7\u00e3o, participam no processo, celebram vit\u00f3rias e estabelecem objetivos a alcan\u00e7ar.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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